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    【完滿演繹?課堂篇】遠景學院實踐報告課(一)團隊能力鑒賞——暨《人力資源管理》課程平遙國際攝影大展社會實踐成果展

    時間︰2019年10月09日信息來源︰本站原創 點擊︰次 【字體︰ 】

    2019年10月8日上午8︰00-12︰00,《人力資源管理》課程的同學們在6教407教室開展了一場平遙國際攝影大展社會實踐成果展示。同學們基于平遙國際攝影大展的開展,圍繞“團隊能力鑒賞”這個主題展開了一節特別而有意義的《人力資源管理》社會實踐課。在成果展示活動中,同學們介紹了自己的調研主題,調研過程以及結論。同學們紛紛表示社會實踐課讓他們受益匪淺,在觀察他人的團隊管理中切身的感受到了人力資源管理的重要性。

    以邊舒之同學為代表的小組和以文清同學為代表的小組都是對平遙國際攝影大展的領導者——于春風老師和劉曉霞老師進行了采訪調研,但兩個小組采訪的切入點和角度都大不相同,引起了在場同學和老師的興趣。邊舒之同學說,于老師主要是負責管理志願者們,而每年的志願者都在發生變化,所以管理難度是很高的,而作為攝影大展的負責人之一,于老師能通過一定的方法和途徑快速而準確的掌握每個志願者的性格,從而為志願者們安排合適的崗位。邊舒之同學認為,于老師這種觀察力是領導者必備的能力,也是同學們需要努力提升自己的一個方面。文清同學帶領的小組則提到,通過采訪劉曉霞老師,他們了解到了整個攝影大展的團隊管理模式——蜂窩型團隊網格,即所有的團隊之間都按照流水線有序的進行合作,同時團隊之間也有合作。文清同學說到,攝影大展能在短期內成功的籌備,正是因為有明確的團隊分工與合作。同時,文清同學帶領的小組深入的剖析了攝影大展,並發現了一些問題,他們提出,攝影大展具體到每個小團隊內仍然存在分工不明確的問題。文清同學帶領的小組不僅能鑒賞攝影大展團隊藝術,還能深入分析,發現問題,並給攝影大展主辦方提出問題,這種深入思考的能力和精神值得在場的所有同學學習。

    【完滿演繹?課堂篇】遠景學院實踐報告課(一)團隊能力鑒賞——暨《人力資源管理》課程平遙國際攝影大展社會實踐成果展
    同學展示蜂窩型團隊運作網格

    以尤嘉康同學為代表的小組和以楊智淇同學為代表的小組則換了一個視角,他們對為攝影大展提供食宿服務的客棧進行了調研。他們發現,這兩家客棧皆為家族企業,客棧從家族的先人世世代代傳承而來,而客棧里的所有員工,從大廚到前台,從保潔阿姨到收銀員,都是互相有血緣關系的親戚。尤嘉康同學帶領的小組通過調研發現,這個家族非常團結,雖然互為親戚關系,但是他們對客棧管理者的指令非常服從。楊智淇同學則提到,客棧里的長輩兼管理者——一位老奶奶說到,在她管理兩家客棧的時候她深深感受自己因為沒有學習過如何管理團隊,而出現了很多問題和困惑。老奶奶還說到,如果有機會進入大學,一定要認真學習《人力資源管理》,她勸誡去采訪她的同學們一定要認真學習這門課程,對將來的職業生涯和管理生涯會非常有用。聆听了這兩個小組的成果匯報後,吳??莉老師對這兩個小組的調研成果表示贊賞,並且提出了希望,她希望兩個小組能在“家族企業的人力資源管理”這個十分有趣而又富有研究價值的話題上繼續深入研究下去。

    【完滿演繹?課堂篇】遠景學院實踐報告課(一)團隊能力鑒賞——暨《人力資源管理》課程平遙國際攝影大展社會實踐成果展
    同學展示客棧采訪視頻

    以武婷婷同學為代表的小組則用一個更獨特的調研視角吸引了同學和老師的注意力。她們小組采訪了為平遙國際攝影大展提供交通服務的電瓶車隊。這是一個常常被人們忽視但又是攝影大展順利舉行不可或缺的團體。吳老師高度肯定了這個小組獨特的調研視角,能關注到他人關注不到的一面,這也是一種創新精神。武婷婷同學還提到,因為一些電瓶車司機比較內向等等因素,她們在采訪過程中受到了很多拒絕,所以她們在調研現場運用了許多方法去獲得采訪的機會。這個過程也鍛煉了她們與人溝通交談的能力。

    【完滿演繹?課堂篇】遠景學院實踐報告課(一)團隊能力鑒賞——暨《人力資源管理》課程平遙國際攝影大展社會實踐成果展
    采訪電瓶車司機

    除此之外,還有很多小組調研了其他有趣的團隊,如美國攝影團隊、策展團隊等等。吳老師對大家調研成果表示高度的贊賞,並在成果展尾聲給大家提出了三個思考問題︰第一,團隊中誰是最重要的?或什麼因素是最重要的?第二,團隊需要變化嗎?如果需要,怎麼變化?第三,如果你是領導者,怎麼做才能使團隊更高效?同學們通過調研,並結合聆听其他小組調研成果的展示,紛紛有感而發,在現場寫下了自己的感悟。

    【完滿演繹?課堂篇】遠景學院實踐報告課(一)團隊能力鑒賞——暨《人力資源管理》課程平遙國際攝影大展社會實踐成果展
    獨立思考,寫下感悟

    最後,吳??莉老師總結到,通過這次平遙國際攝影大展的社會實踐活動,同學們收獲都很多,吳老師也從大家的成果展中學到了很多。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行“,同學們從團隊分工與合作、領導者的領導能力、團隊易出現的問題、家族式企業的人力資源管理以及企業傳承、團隊變革等等許多有趣又有研究價值的角度進行了調查研究,收獲頗豐,學到了許多可以受用一生的團隊管理經驗,這正契合了學校讓大家學習《人力資源管理》的意義。

    (作者︰吳??莉 編輯︰jingying)
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